交互式電子白板的誕生給教學(xué)黑板時(shí)也帶來了光明——“交互式電子白板”時(shí)代
到2010年左右，一種新式的、加倍智能的“交互式電子白板”啟用了。與傳統(tǒng)黑板和PPT課件對(duì)照，電子白板沒有粉筆灰、不用擦黑板、可以實(shí)時(shí)改削，甚至可以用筆和手指庖代鼠標(biāo)，直接在白板上寫字、畫畫、打分、作批注。“經(jīng)過過程電子白板，可以快速地把信息傳遞給學(xué)生，很形象、很直觀，也更乏味味性與互動(dòng)性。”張文奎舉例說，比方習(xí)題課，便可以設(shè)置“闖關(guān)”的環(huán)節(jié)，既能讓學(xué)生們掌控習(xí)題的常識(shí)點(diǎn)，又能讓孩子們像玩游戲個(gè)別，有益于增上進(jìn)修的樂趣和主動(dòng)性。

“之前的教學(xué)是以教師為主體，此刻更垂青‘生本’，以學(xué)生為主體。”從小黑板到此刻的電子白板，轉(zhuǎn)變了以往純教師賜與式的“填鴨”教學(xué)，讓學(xué)生也能參加出去、互動(dòng)起來。獲得信息的手段和渠道加倍多樣，也帶來了教師備課方法的轉(zhuǎn)變，教學(xué)早已不是“一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，周邊的教員，甚至全國(guó)的精良教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都可以鑒戒，教導(dǎo)古代化帶來的就是“教學(xué)質(zhì)量更高，效率更優(yōu)！”